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Activities of Daily Living (ADL)

Assessments text for assessment selected restricted to three lines.

ADL Profile
Assessment of Motor and Process Skills (AMPS)
Barthel Index (BI)
DOC Screen
Frenchay Activities Index (FAI)
Functional Independence Measure (FIM)
Multiple Errands Test (MET)
Reintegration to Normal Living Index (RNLI)
Screening for Self-Medication Safety Post-Stroke Scale (S-5)
Stroke Impact Scale (SIS)
Toronto Bedside Swallowing Screening Test (TOR-BSST©)

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© Copyright 2019 The Strokengine Team. All rights reserved.

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"Toronto Bedside Swallowing Screening Test (TOR-BSST©)"

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Sondage

Step 1 of 6

16%

Merci de prendre moins de 2 minutes pour nous donner votre opinion à propos du contenu du site www.strokengine.ca.

Page:
Êtes-vous :*
- Professionnel de la santé
- Décideur politique
- Étudiant
- Une personne ayant subi un AVC
- Un proche d’une personne ayant subi un AVC
- Autre
Autre :*
Quelle discipline ?*
Pour quelle(s) raison(s) avez-vous fait cette recherche d'information ?*
Cochez tout ce qui s’applique à la situation.
- Pour répondre à une question (un problème) clinique liée à un patient en particulier
- Pour acquérir de nouvelles connaissances sur un sujet
- Pour partager des informations avec un patient, sa famille, ou l’aide familiale
- Pour partager des informations avec d'autres professionnels de santé (par ex., un collègue)
Quelle était cette question (ce problème) clinique ?*
Est-ce que ce texte est pertinent ?*
- Très pertinent (c’est ce que j’espérais)
- Pertinent
- Peu pertinent
- Non pertinent (ce n’est pas ce que j’espérais)

Page:
Avez-vous trouvé les informations pertinentes qui ont permis d’atteindre votre (vos) objectif(s) ?*
- Totalement
- Partiellement
- Non
Est-ce que vous avez compris ce texte ?*
- Très bien (j’ai tout compris)
- Bien
- Mal
- Très mal (je n’ai pas compris grand-chose)

Page:
Quel impact a cette information sur vous ou sur votre pratique ?*
Cochez tout ce qui s’applique à la situation.
- Cela a changé et amélioré ma pratique (ou va le faire)
- J’ai appris quelque chose de nouveau
- Cette information a confirmé que j’ai fait (je fais) ce qu’il fallait (faut)
- Je suis rassuré(e)
- Cela me rappelle quelque chose que je savais déjà
- Il y a un problème avec la manière dont cette information est présentée
- Je ne suis pas d’accord avec le contenu de l’information
- Cette information peut être dommageable
Si oui, prière de cocher les aspects où il y a eu (aura) des changements et des améliorations ?*
- Approche évaluative
- Approche thérapeutique
- Éducation des patients et de ses proches
- Approche pronostique
Si oui, quel est le problème rencontré ?*
- Il y a trop d’information
- Il n'y a pas assez d'information
- L’information est mal rédigée
- C’est trop technique
- Autre
SVP décrire le problème.*
SVP, décrire comment cette information peut être dommageable.*
Que pensez-vous de ce texte ?*
Vous pouvez cocher plusieurs réponses.
- Ce texte m’a appris quelque chose de nouveau
- Ce texte m'a permis de valider ce que je fais ou j’ai fait
- Ce texte m’a rassuré(e)
- Ce texte m’a rafraîchi(e) la mémoire
- Ce texte m’a donné(e) le goût d’en apprendre plus sur le sujet
- Cet texte ne m’est pas utile
- Je pense qu’il y a un problème avec ce texte
- Je ne suis pas d’accord avec ce texte
- Faire ce qui est dit dans ce texte peut avoir des effets négatifs
Merci de nous dire quelles sont les effets négatifs possibles.*

Page:
Avez-vous utilisé cette information pour un patient en particulier (ou allez-vous le faire)?*
- Oui
- Non
- Peut-être
Si oui, cochez tout ce qui s’applique à la situation.*
- J'ai modifié (ou je modifierai) la manière dont j’évalue ce patient
- J'ai modifié (ou je modifierai) la manière dont j’interviens avec ce patient
- J’ai fait un choix entre différentes options
- J'ai utilisé cette information pour être plus sûr de la manière dont j’interviens avec ce patient
- J'ai utilisé cette information pour mieux comprendre un des problèmes de ce patient
- J'ai utilisé cette information pour mieux comprendre un des problèmes de ce patient
- J'ai utilisé (j’utiliserai) cette information dans une discussion avec le patient
- J'ai utilisé (j’utiliserai) cette information dans une discussion avec d'autres professionnels de la santé au sujet de ce patient
- J'ai utilisé (j’utiliserai) cette information pour influencer le patient, ou d’autres professionnels de la santé, de modifier la manière dont on intervient avec ce patient
Est-ce que vous utiliserez ce qui est dit dans ce texte ?*
- Oui
- Non
Comment utiliserez-vous ce texte pour vous ou votre proche ?*
Vous pouvez cocher plusieurs réponses.
- Ce texte m'aidera à mieux comprendre
- Je ne savais pas quoi faire, et ce texte m’aidera à faire quelque chose
- Je savais quoi faire, et ce texte m'a convaincu(e) de le faire
- J'utiliserai ce texte pour faire les choses d’une autre façon
- J'utiliserai ce texte pour discuter avec un professionnel de la santé
- J'utiliserai ce texte pour discuter avec mes proches et amis

Page:
Pour ce patient, avez-vous observé (ou prévoyez-vous) des bénéfices en ce qui a trait à la santé en raison de cette information ?*
- Oui
- Non
- Peut-être
Cochez tout ce qui s’applique à la situation.*
Cette information a contribué (contribuera) à :
- Améliorer l’état de santé de ce patient, son fonctionnement ou sa résilience (capacité à s’adapter aux facteurs de stress importants de la vie)
- Prévenir une maladie ou l’aggravation d’une maladie pour ce patient
- Éviter un traitement, une évaluation, une intervention préventive ou une orientation (par ex. vers un autre spécialiste) inutile ou inapproprié
- Diminuer l’inquiétude de ce patient face à un traitement, une évaluation ou une intervention préventive
- Améliorer les connaissances de ce patient, ou de leur famille ou de leur aide familiale
En utilisant ce texte, espérez-vous des effets positifs pour vous ou votre proche ?*
Vous pouvez cocher plusieurs réponses.
- Ce texte m'aidera à améliorer mon (ou celui de mon proche) bien-être ou ma santé (ou celle de mon proche)
- Ce texte m'aidera à me sentir rassuré
- Ce texte m'aidera à prévenir un problème ou à empêcher qu’il s’aggrave
- Ce texte m'aidera à gérer un problème
- Je serai mieux outillé(e) pour discuter avec un professionnel de la santé
- Je serai mieux outillé(e) pour discuter avec mes proches et amis
- J’aurai mieux confiance en moi pour prendre des décisions concernant ma santé avec un professionnel de la santé
- J’aurai mieux confiance en moi pour prendre des décisions concernant ma santé avec mes proches et amis.
- Je ne prévois aucun effet positif.
Commentaires sur cette information ou sur ce questionnaire.

Quelle est votre discipline ?
- Soins infirmiers
- Ergothérapie
- Physiothérapie
- Médecin
- Psychologie
- Travail social
- Orthophoniste
Si amis ou famille: Quelle est votre relation avec votre proche qui a subi un AVC ?
- Mon conjoint a subi un AVC
- Mon enfant a subi un AVC
- Mon parent a subi un AVC
- Mon frère/sœur a subi un AVC
- Un autre membre de ma famille a subi un AVC
- Un ami a subi un AVC
Côté de votre AVC (ou celui de votre proche).
- Côté droit du cerveau
- Côté gauche du cerveau
- Bilatéral
- Je ne sais pas
Temps écoulé depuis votre AVC (ou celui de votre proche).
- Moins de 1 mois
- Entre 1 et 3 mois
- Entre 4 mois et 6 mois
- Entre 7 mois et 1 year
- Plus d’une année
Quel est votre groupe d’âge ?
- 18 ans et moins
- 19 – 29 ans
- 30 – 39 ans
- 40 – 49 ans
- 50 – 59 ans
- 60 – 69 ans
- 70 – 79 ans
- 80 ans et plus
Quel est votre genre ?
- Femme
- Homme
- Je préfère ne pas répondre
Quel est votre niveau d’éducation complété le plus élevé ?
- Aucun
- Primaire
- Secondaire
- Collégial
- Universitaire, pré-gradué
- Universitaire, post-gradué
- Je ne sais pas
Dans quelle partie du monde êtes-vous ?
- Amérique du Nord
- Amérique Centrale
- Amérique du Sud
- Pays Européen
- Afrique
- Asie
- Australie
Quel pays ?
- Canada
- États-Unis
- Mexique
Quel pays ?
En général, vous avez recherché Info-AVC pour obtenir de l’information sur :
- Information général sur la réadaptation de l’AVC
- Évaluations (spécifiez le domaine ou l’outil)
- Intervention (spécifiez l’intervention ou le outcome)
- Modules auto-apprentissage
Spécifiez le domaine ou l’outil
Spécifiez l’intervention ou le outcome
Est-ce que vous acceptez d’être contacté pour des recherches futures ?
- Oui
- Non
Courriel :*
Merci pour votre rétroaction qui sera utilisée pour améliorer le site et prioriser les développements futurs. Toutes les données sont analysées de façon anonyme. En complétant le sondage et en cliquant sur le bouton soumettre ici-bas, vous donnez votre consentement. L’approbation éthique a été obtenue du Comité d’éthique de la recherche en Santé de l’Université de Montréal (Projet17-157-CERES-D). Pour toutes questions, nous invitons à contacter la chercheuse principale, Annie Rochette à annie.rochette@umontreal.ca ou par téléphone au 1-514-343-2192.

Survey

Step 1 of 6

16%

Thank you for taking less than two minutes to provide us with feedback on the content of the www.strokengine.ca website.

Page:
Are you a:*
- Health professional
- Policy-maker or decision maker
- Student
- Individual who has had a stroke
- Family or friend of someone who has had a stroke
- Other
Other:*
Which discipline?*
Why did you do this search for information?*
Please check all that apply. Note: You can check more than one reason.
- To address a clinical question (problem) about a specific patient
- To get new knowledge on a topic
- To share information with a patient, their family, or home health aides
- To share information with other health professionals (e.g., a colleague)
What was your question?*
Is this information relevant?*
- Very relevant (this is the information I had hoped to find)
- Relevant
- Somewhat relevant
- Not relevant (this is not the information I had hoped to find)

Page:
Did you find relevant information that met your objective(s)?*
- Completely
- Partially
- No
Do you understand this information?*
- Very well (I understood)
- Well
- Poorly
- Very poorly (I did not understand much)

Page:
What is the impact of this information on you or your practice?*
Please check all that apply Note: You can check more than one type of impact
- My practice was (will be) changed and improved
- I learned something new
- This information confirmed I did (am doing) the right thing
- I am reassured
- I am reminded of something I already knew
- There is a problem with the presentation of this information
- I disagree with the content of this information
- This information is potentially harmful
What aspect was (will be) changed or improved?*
- Assessment approach
- Treatment approach
- Patient and their family education
- Prognostic approach
What problem do you see?*
There is a problem with the presentation of this information
- Too much information
- Not enough information
- Information poorly written
- Too technical
- Other
Please describe this problem.*
Please describe how this information may be harmful.*
What do you think about this information?*
Please check all that apply.
- This information teaches me something new
- This information allows me to validate what I do or I did
- This information is comparable to what I knew
- This information reassures me
- This information refreshes my memory
- This information motivates me to learn more
- I think there is a problem with this information
- I disagree with this information
- This information can have negative consequences.
Please tell us what the possible negative consequences are.*

Page:
Did you (will you) use this information for a specific patient?*
- Yes
- No
- Possibly
Please check all that apply.*
Note: You can check more than one type of use.
- I modified (will modify) who I assessed (will assess) this patient
- I modified (will modify) how I treat (will treat) this patient
- I made a choice between different options
- I used (will use) this information to manage this patient
- I used (will use) this information to be more certain about the management of this patient
- I used (will use) this information to better understand a particular issue related to this patient
- I used (will use) this information in a discussion with this patient
- I used (will use) this information in a discussion with other health professionals about this patient
- I used (will use) this information to influence this patient or other health professionals in the way we treat this patient
Will you use this information?*
- Yes
- No
How will you use this information for you or your relative?*
Check all that apply.
- This information will help me to better understand
- I did not know what to do, and this information will help me to do something
- I knew what to do, and this information convinced me to do it
- I will use this information to do something in a different manner
- I will use this information to discuss with health professionals
- I will use this information to discuss with relatives and friends

Page:
For this patient, did you observe (or do you expect) any health benefits as a result of applying this information?*
- Yes
- No
- Possibly
Check all that apply.*
You may check more than 1 box. This information helped (will help) to:
- Improve this patient’s health status, functioning or resilience (i.e., ability to adapt to significant life stressors).
- Prevent a disease or worsening of disease for this patienttice
- Avoid unnecessary or inappropriate treatment, assessment, preventive interventions or referral, for this patient
- Decrease this patient’s worries about a treatment, an assessment or preventative intervention
- Increase this patient’s knowledge, or their family or home health aides’ knowledge
Do you expect any benefit for you and your relative from using this information?*
Check all that apply.
- This information will help me to improve my (or my relative) health or well-being
- This information will help me to feel reassured
- This information will help me to prevent a problem or the worsening of a problem
- This information will help me to handle a problem
- I will be better prepared to discuss with a health professional
- I will be better prepared to discuss with relatives and friends
- I will be more confident to make health care decision with a health professional
- I will be more confident to make health care decision with a relative or friend.
- I expect no benefits.
Comment on this information or this questionnaire.

What is your discipline?
- Nurse
- Occupational Therapist
- Physical Therapist
- Physician
- Psychologist
- Social worker
- Speech language pathologist
If friend or family: relationship with the individual who has had a stroke.
- My spouse had a stroke
- My child had a stroke
- My parent had a stroke
- My sister/brother had a stroke
- Another member of my family had a stroke
- A friend of mine had a stroke
Side of your (or relative) stroke.
- Right side of the brain
- Left side of the brain
- Bilateral
- I don’t know
Time since your (or relative) stroke.
- Less than 1 month
- Between 1 and 3 months
- Between 4 months and 6 months
- Between 7 months and 1 year
- More than one year
What is your age group?
- 18 years and younger
- 19 – 29 years old
- 30 – 39 years old
- 40 – 49 years old
- 50 – 59 years old
- 60 – 69 years old
- 70 – 79 years old
- 80 years old and older
What is your gender?
- Female
- Male
- I prefer not to answer
What is your highest completed schooling level?
- None
- Primary
- Secondary/Highschool
- College
- University, undergraduate
- University, post-graduate
- I don’t know
In which part of the world are you located?
- North America
- Central America
- South America
- European country
- Africa
- Asia
- Australia
Which Country?
- Canada
- USA
- Mexico
Which Country?
Overall, did you search Stroke Engine for information on:
- General information on stroke rehabilitation
- Assessment (specify domain or tool)
- Intervention (specify intervention or outcome)
- E-learning modules
Specify domain or tool
Specify intervention or outcome
Would you agree to be contacted for further research?
- Yes
- No
Email:*
Thank you for your feedback which will be used to improve the website and prioritize future developments. All data are analysed anonymously. By completing the survey and clicking on the submit button below, you are providing consent. Ethics approval was obtained by the health ethic board of University of Montreal (Projet17-157-CERES-D). For any questions, please contact the principal investigator, Annie Rochette at annie.rochette@umontreal.ca or by phone at 1-514-343-2192.